为了迎接人才培养工作的评估工作，2017年1月10日至11日，基础教育部组织全体教师在行政楼410进行了第二轮说课活动。本次说课由谢雯主任主持，并邀请了刘晓冰副院长和教务部的胡振华副部长出席指导说课工作。基础教育部全体教师参与了说课。

本次说课采用抽签的方式决定说课顺序。经过了上一轮的说课，教师们从课件制作、教态以及教学内容的设计上都有了很大的进步。每位教师说课结束后，在场的全体教师一起进行点评和交流。通过交流和学习，大家的思想相互碰撞，碰出了智慧的火花，得到了很多灵感和启发，受益匪浅。

听完教师们的说课后，刘晓冰副院长进行了点评。他指出，课堂教学是我们的主战场，而课程是抓手，说课是教研活动中必须要开展的活动，它反映教师的基本功。基础课是专业课程的平台课，因此课程定位要准确，要拉近它与专业的距离，突出课程如何为学生的专业服务，如何培养学生的综合素质和社会能力。例如，《检测数据处理与统计》这门课就可以结合环境检测的相关案例来授课，以此增强公共基础课程与专业的契合度。在课程资源上，教师不应只局限于本门课的资源，要根据人才培养方案的要求解决学生某方面的问题，为学生的长远发展搭建平台。最后，刘晓冰副院长对老师们说课的整体表现给予了肯定。他希望像这样集体说课的教研活动经常开展，通过交流和学习共同提升教学能力，从而真正达到以评促建的目的。

说课活动结束后，教师们对照做得好的课件各自进行了修改，部门也把教师们的课件放在QQ群里供大家共享，互相借鉴学习，取长补短。这次集体说课活动给教师们提供了一个很好的交流和学习平台。

说课活动现场

刘晓冰副院长点评