2020年11月26日中午12点40分，基础教育部在行政楼101第二会议室召开部门第六次全体教师会议暨基础教育党支部第五次政治学习会议。

本次会议由基础教育部谢雯主任主持。会议内容为：一、高俊霞老师分享微课制作经验；二、陈本晶老师分享课程思政与教学；三、全体教师分享自己如何在教学中融入课程思政。

    首先，高俊霞老师分享了她的微课制作经验。高俊霞老师曾参加四次微课大赛，取得优异成绩。近日，高老师带领团队参加全国高校外语教学微课大赛取得广东省特等奖的好成绩，直接晋级全国总决赛，目前正在进行全国总决赛的评审阶段。她为大家分享了在微课制作中用到的动画制作软件、音频合成软件等微课制作技术，微课制作流程以及微课制作的体会。她表示自己很喜欢制作微课，自导自演，像导演一场电影，很有成就感。她的分享也给老师们提供了灵感和技术支持。

    接着，陈本晶老师以传染病模型SIR模型为例从以下三个方面分享了将思政元素融入数学建模课程的经验：一、以历史与现实事件作为切入点，引入课题。二、利用微元分析法建立SIR模型，培养学生的科学意识。三、求解SIR模型获得预防的手段，增强学生爱国主义意识。

    第三个环节，谢雯主任带头分享了如何在教学中融入课程思政的一些看法和做法。她从下面三个方面做了分享：一、提升教师的思政意识与能力。她首先解释了什么是教师的思政意识和思政能力。接着她提到，对于大学英语教学工作者来说，最重要的一环即为不断提高自身的文化素养及运用英语传播中国文化的能力，在英语教学中要有意识地推进外语文化与中国文化的有效结合，切实提高大学生的文化自信。二、为人师表，不断提升自己的修养和综合素质。著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。三、与时俱进，不断创新，优化教学内容。教师要充分认知所教课程的本质特点，将社会主义核心价值体系和观念与教学内容和课程有机的融合，重视对大学生们人文素养和文化精神的培养，从而实现价值引领与知识传授的统一，将课程的育人功能发挥出来。

基础教育部的邓音老师紧接着也分享了自己在教学中融入课程思政的操作及体会。在分享中大家互相借鉴，取长补短，希望在今后的教学中更好地将课程思政融入我们教学中。(文/基础教育部 吴珂  图/实习助理)

                     图1：高俊霞老师做分享

               图2：陈本晶老师做分享

         图3：谢雯主任讲话